Co to jest rusztowanie:
Rusztowanie to Kierowane uczenie się przez proces budowania struktur wiedzy w celu osiągnięcia potencjalnych umiejętności, których samodzielne nauczenie się nie byłoby możliwe.
Teoria rusztowań została opracowana przez amerykańskich psychologów Davida Wooda i Jerome'a Brunera (1915-2016) i opisuje potrzebę kierowania procesem uczenia się przez symulację rusztowanie, na którym dzieci w wieku od 3 do 5 lat mogą osiągnąć większy potencjalny wzrost poznawczy.
Teoria rusztowań wywodzi się z koncepcji strefa proksymalnego lub proksymalnego rozwoju (ZPD) rosyjskiego lekarza i prawnika Lwa Wygotskiego (1896-1934). Strefa najbliższego rozwoju to luka lub luka między obecnymi umiejętnościami nabytymi autonomicznie a potencjalnymi umiejętnościami, które można osiągnąć.
Rusztowanie to proces, w którym luka w strefie najbliższego rozwoju jest redukowana przez osiągnięcie przez ucznia swojego potencjału uczenia się. Technika ta jest ujęta w psychologię ewolucyjną, szczególnie w obszarze poznawczego rozwoju psychologii dzieciństwa lub psychologii edukacyjnej.
- Psychologia ewolucyjna
- Psychologia edukacyjna
Lew Wygotski opiera swoje badania na Marksistowska teoria materializmu dialektycznego Karola Marksa (1818-1883), który postuluje, że historyczne zmiany w społeczeństwie i życiu materialnym powodują zmiany w ludzkiej naturze. Są to struktury społeczne i relacje społeczne, które prowadzą do rozwoju funkcji umysłowych, a nie odwrotnie.
