Czym są ICT (technologie informacyjne i komunikacyjne):
ICT to zestaw technologii obecnie opracowywanych w celu wydajniejszej informacji i komunikacji, które zmodyfikowały zarówno sposób dostępu do wiedzy, jak i relacje międzyludzkie.
ICT to skrót od Information and Communication Technologies.
ICT przekształciły parametry pozyskiwania informacji za pomocą technologii komunikacyjnych (prasa, radio i telewizja), poprzez rozwój Internetu i nowych urządzeń technologicznych, takich jak komputer, tablet i smartfon, a także platformy i oprogramowania dostępny.
Technologie informacyjno-komunikacyjne są uznawane za innowacyjne produkty, w których nauka i inżynieria współpracują ze sobą w celu opracowania urządzeń i systemów, które rozwiązują codzienne problemy. Syntetyzują elementy tzw. technologii komunikacyjnych lub TC (radio, prasa i telewizja) z technologiami informacyjnymi.
Informacja odnosi się w tym kontekście do przekazywania danych w innowacyjny sposób, który obejmuje teksty, obrazy i dźwięk.
Komunikacja odnosi się do narzędzi, które umożliwiają poprawne odszyfrowanie wiadomości wysłanej przez nadawcę przez odbiorcę. Na przykład platformy informacji o użytkownikach.
Istnieją wątpliwości co do poprawności zapisu akronimów, ponieważ odnoszą się one do rzeczownika w liczbie mnogiej. Ludzie są rozdarci między pisownią TIK, ICT lub ICT. Aby wskazać liczbę mnogą, wystarczy dodać rodzajnik żeński „las”. Na przykład: "ICT zrewolucjonizowały dziedzinę edukacji. poprawną rzeczą jest pisanie ICT, ponieważ małe „s” jest zwykle postrzegane jako anglicyzm (TIC), a duże „S” jest zwykle postrzegane jako kolejny akronim tego terminu, co powoduje zamieszanie.
Charakterystyka ICT
- Wnikają we wszystkie dziedziny ludzkiej wiedzy i życia społecznego: dom, edukację, rozrywkę i pracę.
- Przekształcają mentalne procesy przyswajania wiedzy;
- Są nieistotne, ponieważ informacje są konstruowane z sieci wirtualnych;
- Są natychmiastowe lub natychmiastowe, ponieważ dostęp do informacji i komunikacji odbywa się w czasie rzeczywistym, niezależnie od fizycznej odległości;
- Informacje, które zawiera, muszą być zdigitalizowane, niezależnie od tego, czy są to tekst, obraz czy dźwięk;
- Są elastyczne, co oznacza, że można je restrukturyzować zgodnie z niezbędnymi zmianami;
- Kierują się one zasadą interkonektu, czyli umożliwia tworzenie nowych możliwości komunikacyjnych z połączenia dwóch lub więcej technologii;
- Są interaktywne, co oznacza udział użytkownika w procesie przetwarzania informacji i dostosowanie dostępnych zasobów do jego potrzeb.
rodzaje ICT ICT
Mówiąc o ICT, może odnosić się do różnych kryteriów w zależności od kontekstu użycia tego terminu. Mianowicie:
- Sieć. Dotyczy to zarówno sieci radiowych i telewizyjnych, jak i telefonii stacjonarnej i komórkowej, a także przepustowości.
- Terminale i sprzęt. Obejmuje wszelkiego rodzaju urządzenia, za pośrednictwem których działają sieci informacyjne i komunikacyjne. Na przykład: komputery, tablety, telefony komórkowe, urządzenia audio i wideo, telewizory, konsole do gier itp.
- Usługi. Odnosi się do szerokiego spektrum usług oferowanych za pośrednictwem powyższych zasobów. Na przykład: usługi e-mail, przechowywanie w chmurze, edukacja na odległość, bankowość elektroniczna, gry online, usługi rozrywkowe, społeczności wirtualne i blogi.
ICT w miejscu pracy
Technologie informacyjno-komunikacyjne są istotną częścią dzisiejszego środowiska pracy. Ułatwiają przechowywanie złożonych baz danych, zarówno na serwerach lokalnych, jak i usługach w chmurze.
Podobnie ICT mają zasadnicze znaczenie dla rozwoju handlu online, bankowości elektronicznej, pracy księgowej, wyszukiwania informacji, kontroli zapasów, produkcji materiałów informacyjnych, takich jak tekst, dźwięk i wideo, a przede wszystkim natychmiastowej i skutecznej komunikacji.
Wszystko to może pozytywnie wpłynąć na wydajność pracy i konkurencyjność firmy, jednocześnie zmieniając sposób prowadzenia działalności.
Jednak technologie informacyjno-komunikacyjne mogą być również źródłem rozpraszania uwagi, ponieważ ich coraz częstsze, rozproszone i uzależniające wykorzystanie powoduje, że pracownicy odchodzą od swoich zadań, zwiększając wskaźnik zapominania i mimowolnych opóźnień.
ICT w edukacji
W ostatnich latach ICT odegrały kluczową rolę w rozwoju nowych polityk i projektów edukacyjnych, ponieważ wpłynęły na sposób dostępu do wiedzy. Są okazją do ułatwienia dostępu do edukacji, zarówno osobiście, jak i na odległość, ale jednocześnie stanowią szereg wyzwań.
W tym sensie usługi i platformy protokołu internetowego zostały opracowane dla edukacji, co umożliwiło ponowne przemyślenie modeli nauczania i uczenia się. Wśród nich możemy wymienić platformy e-nauka. Przykładami platform open source są głównie Moodle, Chamilo, Claroline, ATutor czy Sakai. Wśród reklam możemy wymienić: Blackboard, Educativa, Saba, Almagesto i Neo LMS.
Platformy te wykorzystują takie zasoby, jak tablice interaktywne, wirtualne klasy w czasie rzeczywistym, pokoje dyskusyjne, fora, kwestionariusze, diagramy, zasoby audiowizualne, cyfrową bibliografię, wspólne dokumenty online, portfolio, gry edukacyjne itp.
Również sieci społecznościowe, takie jak WhatsApp czy Facebook, narzędzia, takie jak blogi i usługi w chmurze, są narzędziami edukacyjnymi, które poszerzają wiedzę o zasadach interaktywności i współpracy.
Zalety ICT
- Ułatwiają dostęp do informacji;
- Sprzyja sieciowemu połączeniu różnych ośrodków edukacyjnych, rozszerzając pojęcie wspólnoty;
- Promuje nowe sposoby myślenia;
- Sprzyja zasadzie współpracy konstruowania wiedzy;
- Pozwala na alfabetyzację cyfrową użytkowników;
- W dziedzinie edukacji pomagają wypełnić lukę pokoleniową między uczniami a nauczycielami;
- Jest to narzędzie do zarządzania edukacją i administracją, ponieważ umożliwia natychmiastowy dostęp do baz danych i statystyk w celu poznania zachowań akademickich studentów.
Wady ICT
Ogólnie rzecz biorąc, technologie informacyjno-komunikacyjne mają szereg wad. Mianowicie:
- Informacje są obfite, ale nie są zorganizowane, lecz rozproszone, co może być przytłaczające;
- Technologie informacyjno-komunikacyjne mogą być źródłem rozpraszania uwagi, które odciąga podmiot od jego celu;
- Urządzenia i instrumenty jako platformy nieustannie się zmieniają, co oznacza ciągły wysiłek aktualizacyjny;
- Zwiększa ryzyko podatności danych osobowych.
W konkretnej dziedzinie edukacji te wady są potęgowane przez:
- Nadal istnieje duża nierówność w dostępie do technologii z powodu takich czynników, jak ubóstwo czy brak publicznej polityki edukacyjnej.
- Skuteczność jego wykorzystania zależy od włączenia do szkolnego programu nauczania;
- Korzystanie z technologii informacyjno-komunikacyjnych wymaga odpowiedniej przestrzeni i wyposażenia;
- Bez odpowiedniego przygotowania lub dobrze zorganizowanego planu nauczania przez państwo, szkołę i nauczyciela, ICT mogą powodować rozproszenie zamiast uczenia się.
- Ryzyko narażenia na cyberprzemoc znacznie wzrasta.
