Czym jest dydaktyka:
dydaktyka to jest sztuka nauczania. W związku z tym jest to dyscyplina pedagogiczna, zarejestrowana w nauki pedagogiczne, który odpowiada za badanie i interwencję w proces nauczania-uczenia się w celu optymalizacji stosowanych w nim metod, technik i narzędzi. Słowo to pochodzi od greckiego διδακτικός (didacticós), oznaczającego to, co „należy do nauczania lub jest z nim związane”.
W tym sensie, dydaktyka ma dwa wyrażenia: a teoretyczny i kolejny ćwiczyć. Do poziomu teoretyczny, dydaktyka bada, analizuje, opisuje i wyjaśnia proces nauczania-uczenia się, aby w ten sposób generować wiedzę o procesach edukacyjnych i postulować zbiór norm i zasad, które konstytuują i kierują nauczanie teorii.
Do poziomu praktycznyze swojej strony dydaktyka działa jak jedność nauka stosowanaDlatego z jednej strony korzysta z teorii nauczania, z drugiej ingeruje w proces edukacyjny, proponując modele, metody i techniki optymalizujące procesy nauczania-uczenia się.
Rodzaje dydaktyki
Dydaktyka ogólna
Co dydaktyka ogólna Wyznaczamy zbiór norm, na których opiera się proces nauczania-uczenia się, w sposób globalny, bez uwzględniania konkretnego obszaru czy przedmiotu. Jako taka jest odpowiedzialna za postulowanie modeli opisowych, wyjaśniających i interpretacyjnych mających zastosowanie w procesach nauczania; analizować i krytycznie oceniać prądy i nurty najistotniejszej myśli dydaktycznej, wreszcie określić ogólne zasady i normy nauczania ukierunkowanego na cele wychowawcze. W tym sensie jego orientacja jest wybitnie teoretyczna.
Dydaktyka różnicowa
dydaktyka różnicowa lub zróżnicowana Jest to taki, który ma zastosowanie do konkretnych sytuacji dydaktycznych, w których brane są pod uwagę takie aspekty, jak wiek, charakterystyka ucznia i jego umiejętności intelektualne. Dydaktyka różnicująca rozumie zatem, że musi dostosować te same treści szkolnego programu nauczania do różnych grup odbiorców. Na przykład ten sam temat historii świata będzie prezentowany na różne sposoby następującym grupom: nastolatkom, osobom o specjalnych potrzebach, dorosłym w szkole średniej w szkole wieczorowej.
Dydaktyka specjalna
dydaktyki specjalne, nazywany również konkretny, to taki, który bada metody i praktyki stosowane w nauczaniu każdej dziedziny, dyscypliny lub określonego przedmiotu studiów. W tym sensie wprowadza rozróżnienie między metodami i praktykami stosowanymi do przekazywania wiedzy oraz ocenia i określa, które byłyby najbardziej korzystne dla uczenia się uczniów w zależności od rodzaju przedmiotu. Na przykład dydaktyka specjalna rozumie, że metody i dynamika nauczania dyscyplin tak odmiennych jak język, matematyka czy wychowanie fizyczne muszą zaczynać się od różnych zasad podejścia.
